安徽省小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试试卷

发布时间:2021-09-19 16:04:23

安徽省小学《教育教学知识与能力》 :教学重难点设计考试 试卷
本卷共分为 2 大题 40 小题,作答时间为 180 分钟,总分 100 分,60 分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请 将其代码填写在题干后的括号内。 错选、 多选或未选均无分。 本大题共 20 小题, 每小题 2 分,共 40 分。) 1、下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是() A:依法执教 B:严谨治学 C:关爱学生 D:尊重家长 2、 教育的基本要素包括教育者、 受教育者和教育影响, 其中, 作为桥梁的是 () 。 A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.无法判断 3、推动教师专业发展的巨大动力是。 A:专业理想 B:专业情操 C:专业性向 D:专业自我 4、成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机 ____ A:动机水*适中 B:动机水*较低 C:动机水*很高 D:动机水*很低 5、成人*惯于说: “你如果不多加衣服就会感冒。 ”孩子则不能接受这种预见的 后果,她看到小布裙子好看,她要穿。这说明这个小孩的思维还处在()阶段。 A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.前概念思维 D.抽象逻辑思维 6、核心课程主张() 。 A.以儿童为中心 B.以学科为中心 C.由外向内呈现课程内容 D.以人类社会的基本活动为中心 7、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是。 A:理论与实际相结合原则 B:启发性原则

C:因材施教原则 D:科学性与教育性相统一原则 8、关于小学儿童的记忆,以下表述正确的是__ A.由有意识记为主向无意识记为主转化 B.意义识记的保持量高于机械识记 C.保持时以听觉加工为主 D.不会用重复、练*来保持信息 9、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于 教学法中的。 A:实验法 B:演示法 C:引导法 D:参观法 E:重视个别差异 10、现代认知心理学认为,教学促进智力发展的最佳途径是____ A:发展认知结构说 B:*得三类知识 C:培养认知过程品质说 D:认识发生论 11、幼儿园的双重任务是指幼儿园对幼儿实施保育和教育以及____ A:幼儿园为家长工作、学*提供便利条件 B:幼儿园为幼儿健康成长提供条件 C:幼儿园为小学教育提供基础 D:幼儿园是对幼儿进行照看 12、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是。 A:谈话法 B:讲授法 C:讨论法 D:演示法 13、个体品德的核心部分是。 A:道德认知 B:道德观念 C:道德情感 D:道德行为 E:重视个别差异 14、中国现代话剧的奠基人是。 A:鲁迅 B:曹禺 C:夏衍 D:郭沫若 15、实现人的全面发展的唯一途径是____ A:教育与生产劳动相结合 B:教育与社会活动相结合 C:受教育者与工人农民相结合

D:教育与综合实践相结合 16、研究表明,要使记忆的效果最好,学*的熟练程度应达到() A:10% B:150% C:200% D:300% 17、教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为() A:关键期 B:转折期 C:危机期 D:最*发展区 18、德育过程的主要矛盾是。 A:学生知的深与知的浅的矛盾 B:无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾 C:教育者与教育内容、方法的矛盾 D:教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水*之间的矛盾 E:重视个别差异 19、被世界誉为“幼儿教育之父” 。 A:福禄贝尔 B:卢梭 C:蒙台梭利 D:洛克 20、 ”以人为本”体现在教学中,要求教师。 A:统筹兼顾 B:一切以教材为标准 C:因材施教 D:立足长远 二、多项选择题(在每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有 1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得 0.5 分,本大题共 20 小 题,每小题 3 分,共 60 分。) 1、以下属于对夸美纽斯教育教学思想描述的是() A.教学是“把一切事物教给一切人类的艺术” B.提出以“感知—记忆—理解—判断”为基础的教学 C.采用直观教学 D.教学上要井然有序、循序渐进 E.培养学生的多方面兴趣 2、为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外组的学生进行水*测试,并据 此成绩进行编班,这种评价属于。 A:安置性评价 B:诊断性评价 C:总结性评价 D:形成性评价 3、跑步比赛时,运动员听到发令枪响,马上起跑,这种现象是__。 A.同化

B.条件反射 C.顺应 D.无条件反射 4、将学*策略分为基本策略和支持策略的是__ A.丹瑟洛 B.尼斯比特 C.皮连生 D.鲍斯菲尔德 5、课程可分为基础型课程、拓展型课程和__。 A.专业型课程 B.结构型课程 C.研究型课程 D.本位型课程 6、态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的__。 A.知识经验 B.观念和信念 C.道德认识 D.道德观 7、班级组织机构微观建制的形式有__ A.委员会制 B.直线式 C.参谋制 D.职能式 E.直线职能式 8、提出学*的顿悟说的学派是____ A:行为主义心理学 B:格式塔心理学 C:人本主义心理学 D:认知心理学 9、学会写“水”这个字,有助于学*写“淼”,这种迁移称为__。 A.一般迁移 B.顺向迁移 C.特殊迁移 D.逆向迁移 10、学生掌握知识的速度与质量,依赖于学生原有的____高低。 A:接受能力 B:智力水* C:理解能力 D:应变能力 11、教育学的研究对象是__ A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律

12、教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是__ A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.需要起源说 13、 如果程序设计没有问题, 那么硬件故障或输入有误: 但是, 实际上输入正确。 根据以上陈述,可以得出。 A:程序设计有问题 B:如果硬件没有故障,那么程序设计有问题 C:程序设计没有问题 D:如果硬件有故障.那么程序设计没有问题 14、以下属于学*者练*曲线的特点的是() 。 A.开始进步快 B.中间有高原期 C.后期进行慢 D.一直是进步的 15、下列哪种需要得不到满足时,容易使人产生孤独感__ A.生理需要 B.爱与归属需要 C.自我实现需要 D.尊重需要 16、 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符 合道德标准,由此产生相应的情绪,这是____幼儿道德感发展的表现。 A:小班 B:中班 C:大班 D:小学低年级 17、教学中如何因材施教,培养学生良好的个性? 18、后续学*材料对先前学*材料的影响被称作() A:前摄抑制 B:倒摄抑制 C:痕迹消退 D:迁移 19、下列选项中属于陈述性知识的是() A:学*的定义 B:产品的使用说明 C:汽车驾驶方法 D:问题解答思考过程 20、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法是__。 A.锻炼法 B.陶冶法 C.榜样法 D.说服法


相关文档

  • 浙江省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试试卷
  • 2015年重庆省小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试试卷
  • 重庆省2015年下半年小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试试卷
  • 江苏省2017年小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试试卷
  • 2015年上海小学《教育教学知识与能力》:教学重难点设计考试题
  • 安徽省2016年小学《教育教学知识与能力》:小学教育的特征考试试卷
  • 安徽省小学《教育教学知识与能力》:班主任考试试卷
  • 安徽省2015年小学《教育教学知识与能力》:教育的属性考试试卷
  • 安徽省小学《教育教学知识与能力》:人的全面发展考试试卷
  • 猜你喜欢

    电脑版